Los programas de apoderamiento parental han emergido como una herramienta clave para mejorar el bienestar de las familias con niños con trastorno del espectro del autismo (TEA). Estas intervenciones combinan entrenamiento práctico en habilidades cotidianas con estrategias de entrevista motivacional, ayudando a los padres a desarrollar una mayor seguridad en su rol ya reducir el estrés del día a día. El objetivo es ofrecerles recursos que faciliten la gestión de situaciones familiares complejas, al tiempo que se promueve una relación más positiva y coherente con los hijos.
La investigación muestra que cuando los padres participan en estos programas no sólo se sienten más capaces y menos desbordados, sino que también mejoran las interacciones cotidianas con sus hijos. El entrenamiento en comunicación, la creación de rutinas consistentes y las estrategias para responder de forma ajustada a las necesidades del niño tienen un impacto directo en el clima emocional de la familia. Además, la sensación de competencia parental repercute positivamente en el desarrollo del niño, favoreciendo su bienestar y su capacidad de adaptación en entornos educativos, sociales y familiares.
¿Qué implicaciones tiene?
Este tipo de intervenciones hace que los padres se sientan más capaces y menos desbordados, reduciendo el estrés asociado al rol de cuidador. También mejora la comunicación y las interacciones diarias, reforzando la conexión y la confianza entre padres e hijos. Por último, tiene un efecto positivo directo en el desarrollo y bienestar del niño, que se beneficia de un entorno emocionalmente más estable y coherente.
Evidencia clave
Un reciente estudio de Büyük y colaboradores (2025) evaluó la eficacia de un programa de apoderamiento parental para familias con niños con TEA. Los resultados muestran reducciones significativas en el estrés de los padres, mejoras en la percepción de competencia parental y una mayor consistencia en las rutinas familiares, con un impacto positivo observable en el comportamiento y el bienestar de los niños.
Referencia:
Büyük, D. Ş., et al. (2025). Effectiveness of Parent Empowerment Program para Parents of Children with Autism Spectrum Disorder. Frontiers in Public Health. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12317650/