La recerca recent indica que les intervencions dirigides a famílies a través d’internet poden ser una eina potent per millorar el desenvolupament dels infants amb trastorn de l’espectre de l’autisme (TEA) i reduir l’estrès parental. Una revisió de 30 estudis ha identificat que aquests programes online —que poden incloure vídeos formatius, sessions interactives, assessorament a distància i materials pràctics— contribueixen a millores en la comunicació, el llenguatge, les habilitats socials i el comportament dels infants. A més, els pares reporten sentir-se més segurs i recolzats, especialment quan poden accedir al suport des de casa i adaptar-lo a les seves necessitats i rutines.
Aquest tipus de programes permeten superar barreres habituals, com la distància geogràfica, la manca d’especialistes disponibles o els horaris familiars complicats. També ofereixen una flexibilitat única: les famílies poden avançar al seu ritme, repetir continguts quan ho necessiten i combinar el seguiment online amb intervencions presencials, creant un model híbrid que amplia l’abast i l’accessibilitat del suport terapèutic.
Quines implicacions té?
Aquest recurs ofereix accés fàcil per a famílies que viuen lluny o amb horaris difícils, eliminant barreres que sovint impedeixen rebre suport continuat. També proporciona flexibilitat, ja que permet seguir els programes al ritme i segons la disponibilitat de cada família. A més, pot complementar el suport presencial, arribant a més persones i oferint una alternativa efectiva en moments en què l’atenció física és limitada.
Evidència clau
La revisió de Shang i col·laboradors (2024), que analitza 30 estudis sobre intervencions online per a pares de nens amb TEA d’entre 0 i 6 anys, conclou que aquests programes milloren la comunicació, el llenguatge i el comportament dels infants, alhora que redueixen l’estrès parental. L’estudi destaca la utilitat de les plataformes digitals com una eina accessible i flexible per donar suport a les famílies.
Referència:
Shang, C., et al. (2024). E-Health Family Interventions for Parents of Children With Autism Aged 0-6 Years: A Scoping Review. Psychiatry Investigation, 21(9), 925-937.
Enllaç directe: https://doi.org/10.30773/pi.2024.0113